Educacao Escolar em IberoAmérica -ebook 2020

Organizadores: José Luís Bizelli, Thaís Conte Vargas e José Anderson Santos Cruz

​Muitos são os temas que vertebram toda a atuação do grupo, mas eles podem ser sintetizados em 7: 1. Políticas Públicas e Gestão da Educação; 2. Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação; 3. Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas; 4. Educação Sexual, Sexualidade e Gênero; 5. Educação Especial; 6. Educação Superior; 7. Internacionalização. Este livro reúne 18 capítulos. Na sua construção é possível perceber que alguns dos temas trabalhados pelo grupo estão contemplados. É o caso das Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação.

ISBN (Digital): 978-65-86839-04-3

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3

 

Capítulos:

Gestão educativa e tecnologias digitais

José Anderson SANTOS CRUZ, Thaís Conte VARGAS e José Luís BIZELLI

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.1

 

Transformación pedagógica y tecnológica de programas presenciales de posgrados en educación a la modalidad híbrida

Adriana Inés ÁVILA e Lina María OSORIO

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.2

 

Uma experiência de uso de objetos de aprendizagem fundamentada na teoria da autodeterminação

Silvio Henrique FISCARELLI, Flavia Maria UEHARA e Felipe Tiago UEHARA

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.3

 

Reflexões sobre a formação docente a partir da análise da reestruturação do habitus de futuros professores

Laís Inês Sanseverinato MICHELETI, Luci Regina MUZZETI, Maria Fernanda Celli de OLIVEIRA e Andreza Olivieri Lopes Carmignolli

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.4

 

Mobilidade acadêmica e processos do pensamento: mais uma ponte para compreender a internacionalização da educação

Linoel Leal ORDÓÑEZ, Antônio Carlos do Nascimento OSÓRIO e Eladio Sebastián HEREDERO

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.5

 

A educação inclusiva no ensino superior

Neide de Aquino NOFFS, Maria Ângela B. CARNEIRO e Ana FLORA

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.6

 

Inclusão escolar e/ou gerencialismo educacional: um paradoxo?

Camila da Silva Teixeira AGRELOS e Washington Cesar Shoiti NOZU

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.7

 

Inclusión y equidad de género en enseñanza media técnico profesional: gestión de denuncias y categorización para estudio

Carmen PALAVECINO, Ángela TAMAYO e Mario MARTÍN

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.8

 

Colegio multicultural con realidades de aula complejas categorías para la construcción de una cultura de equidad de género

Ángela TAMAYO, Carmen PALAVECINO e Mario MARTÍN

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.9

 

El programa “Educando en justicia igualitaria”: un modelo de colaboración judicial y educativa para la formación en igualdad y la prevención de la violencia de género en la adolescencia

Soledad ANDRÉS GÓMEZ, Ana FERNÁNDEZ VALENTÍ e Gloria POYATOS MATAS

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.10

 

Tudo o que um garoto e uma garota devem saber: análise de dois “manuais” generificados para adolescentes

Mariane Pizarro de SOUZA e Lourdes Madalena Gazarini Conde FEITOSA

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.11

 

O sobrenome do homem brasileiro: um estudo sobre a identidade e a cultura masculina em circunstância do matrimônio

Fabiana Aparecida Prenhaca GIACOMETTI, Andreza Marques de Castro LEÃO e Luci Regina MUZZETI

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.12

 

Mídia, sexualidade e podcast na escola: abertura de espaços discursivos interditados

Eduardo YOSHIMOTO e Paulo Rennes Marçal RIBEIRO

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.13

 

Altas habilidades/superdotação: produção científica sobre o processo de ensino e aprendizagem em arte

Priscila Maria Marcheti FIORIN, Juliana Moreno CAVALHEIRO, Eladio Sebastian HEREDERO e Alexandra Ayach ANACHE

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.14

 

A alfabetização científica como estratégia de ensino facilitadora da equidade social

Kelly Beatriz DANELON, Odaléia Telles Marcondes Machado QUEIROZ e Rosebelly Nunes MARQUES

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.15

 

Trabalho no atendimento educacional especializado: contribuições docentes no Acre

Geisa Cristina BATISTA e Fatima Elisabeth DENARI

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.16

 

Ensino colaborativo como proposta para o Serviço de Educação Especial do Município de Bauru

Simone Catarina de Oliveira RINALDO, Evelin Oliveira de Rezende PIZA e Silvia Regina Ricco Lucato SIGOLO

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.17

 

Autonomia das universidades estaduais paulistas trinta anos depois: dilemas e perspectivas

José Munhoz FERNANDES e Maria Teresa Miceli KERBAUY

DOI: 10.47519/EIE.978-65-86839-04-3.1.18

 

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